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domingo, abril 30, 2006

Formação contínua de professores - 2006 - PRODEP III

Acções de Formação acreditadas pelo C.C.P.F.C. e financiadas pelo Fundo Social Europeu e Estado Português.
Estão abertas as inscrições para acções de formação contínua a realizar na E.S.E. de Setúbal:


Ficha de Inscrição: pdf doc

sábado, abril 29, 2006

Verbete

Para aqueles que se habilitaram a felizes contemplados com um lugar numa escola pública para os próximos tempos, já está disponível para imprimir o respectivo verbete.

Formação Inicial de Professores

Mais um artigo do Rui Trindade, com Ariana Cosme, desta feita relativo à formação inicial de professores, que vem na Página da Educação deste mês.

Manuais Escolares

Queria só dar conta de um artigo do Rui Trindade sobre o uso dos manuais escolares que descobri no site da ASA (CRIAP). Penso que é preciso estar registado para o ler, mas isso faz-se rapidamente.

sexta-feira, abril 28, 2006

Listas Provisórias de Ordenação

Já estão disponíveis para consulta as Listas Provisórias de Ordenação. No meio de tanta coisa que funciona mal, há que dar a mão à palmatória e reconhecer que este está a ser, pelo menos tecnicamente, o mais célere concurso de professores de que há memória. Fosse tudo assim no Ministério...

sábado, abril 22, 2006

Concursos

Até ao final do mês serão publicadas as listas provisórias de graduação e de ordenação para o continente; a 30 de Maio as listas de colocação para os Açores e na Madeira aguarda-se "a publicação do novo Diploma enquadrador da matéria" (desde 23 de Março!) para começar todo o processo...

Educação Especial - Conferência Nacional

Educação Especial - Conferência Nacional
A Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular vai organizar nos dias 5 e 6 de Maio próximo, Escola Superior de Comunicação Social - IPL, uma conferência subordinada ao tema “Educação Especial Conferência Nacional”. Esta Conferência dirigir-se-á a todos os profissionais dos sectores da educação, da segurança social, da saúde, a ONG e a famílias.


§ Objectivos da Conferência:

Identificar os ajustamentos curriculares a introduzir nos cursos que asseguram a formação inicial e especializada de educadores e professores de forma a permitirem a sua preparação para o desempenho competente e uma actividade docente no quadro de uma escola inclusiva, suportada em práticas de ensino diferenciado.

Enquadrar a actual legislação, respeitante a todos os níveis de ensino, em coerência com os princípios da escola inclusiva.

Conceber e concretizar uma política coerente de intervenção precoce na infância concertada entre Estado, Organizações e Famílias, transversal na estratégia de actuação em matéria de política de prevenção, habilitação e reabilitação.

Perspectivar a nova e ampliada função das escolas de educação especial no sentido de apoiarem as escolas regulares a responder às necessidades individuais dos seus alunos.

Equacionar formas de trabalho em rede entre a escola e a comunidade local, de modo a garantir uma eficaz transição de jovens com necessidades educativas especiais para a vida activa.

Perspectivar formas de divulgação e de supervisão da utilização das TIC no âmbito da gestão curricular de alunos com necessidades educativas especiais.

Identificar níveis e formas de participação dos pais incentivando-os a participarem na acção educativa, em particular na construção de respostas às situações relativas à educação e ensino de crianças/jovens com necessidades educativas especiais. (in DGIDC)
  • Aparentemente interessante, embora o painel de intervenientes não prometa por aí além... Demasiado institucional, parece-me.

sexta-feira, abril 14, 2006

Encontro da Páscoa do MEM



Realizou-se nos dias 6,7 e 8, na EB2/3 Martim de Freitas em Coimbra, o Encontro da Páscoa do Movimento da Escola Moderna. Momento de reflexão interna, teve como temas gerais, entre outros, a discussão sobre o "mal-estar" crescente na Escola e o ponto de situação da formação nos diversos núcleos regionais. Foi ainda lançado o novo livro da Manuela Castro Neves, ainda não disponível nas bancas.

Da Vida na Escola, de Manuela Castro Neves


"(...) estas histórias são um espantoso material de formação. sente-se, ao longo da sua leitura, que as histórias em si mesmas se constituíram num momento de análise e reflexão. Através da escrita elas são transformadas num espaço de conhecimento, não só no plano pessoal, mas também num contexto de partilha e de cooperação. A palavra tem uma função insubstituível na construção da profissão docente. (...) A escrita da prática serve um propósito de compreensão e, ao mesmo tempo, de transformação." António Nóvoa (do Prefácio)
Edições ASA. 2006